I TEST
Con il termine di test si indiano una serie di prove che presentano caratteristiche ben precise. Quando si decide di eseguire un test, si devono prevedere rigorosi criteri per l'esecuzione e per la determinazione dei risultati. Questo perché i dati che se ne ricavano devono soddisfare tre caratteristiche fondamentali: devono essere validi, attendibili ed oggettivi. Un test è valido quando la misurazione dei valori è stata compiuta con la massima esattezza. Un test è attendibile quando con gli stessi soggetti, gli stessi mezzi di misurazione e le medesime condizioni ambientali, dà risultati simili. Un test è oggettivo quando il rilevatore non può influenzare la valutazione, l'interpretazione dei risultati è sempre uguale anche se cambiano i soggetti che rilevano i dati. Per valutare un ragazzo e per controllare il processo di allenamento è necessario ricorrere all'utilizzo di test.
| TEST DI RESISTENZA | ||
| Test di Capanna | Test di Conconi | Test di Cooper |
| Test di Coverciano | Test di Gacon | Test di Leger |
| Test di Mognoni | ||
| TEST DI FORZA | ||
| Test di Abalakov | Test di Bosco | Test Squat Jump in Lungo |
| TEST INDICE DI RECUPERO | ||
| Test I-R (Horvard Step-Test) | - | |

| TEST PROPOSTI PER SETTORE GIOVANILE |
| Test Area Tecnico/Coordinativa Proposti per le Singole Categorie |
| Test Area Psicomotoria e Motoria Proposti per le Singole Categorie |